NASTEQ. Klopt als een qBus.
NASTEQ is dé methode voor het leergebied Mens en Natuur. Leerlingen leren ontwerpen en onderzoeken door praktische opdrachten. Temidden van alle techniek staat bij NASTEQ de mens centraal. Nask (natuurkunde en scheikunde) en techniek voor leerjaar 1 en 2 zijn geïntegreerd maar blijven tegelijkertijd herkenbaar. Zo biedt de methode een goede basis voor alledrie de vakken.
NASTEQ is flexibel en compleet. Voor het vmbo-LBKG bestaat de methode uit 15 losse modulen, voor het vmbo-T/havo/vwo zijn het leer- en werkboeken (halfjaardelen), waarmee de kerndoelen volledig worden afgedekt. Diverse losse modulen kunnen ook gebruikt worden als project naast een bestaande methode. Ideaal als overgang naar het werken volgens de nieuwe onderbouw!
De methode is ontwikkeld door de makers van Technologisch en biedt aantrekkelijk lesmateriaal voor de leerling, variatie in werkvormen, geïntegreerd ICT-materiaal en uitstekende docentondersteuning.
Een oplossing voor élke school.
Elke school richt de onderbouw op eigen wijze in. Dat vraagt om maximale flexibiliteit van het lesmateriaal. NASTEQ biedt die flexibiliteit. U stelt zelf een lespakket op maat samen. Of u nu een geïntegreerde methode nask-techniek invoert, voor projecten kiest of bestaande methoden uitbouwt, met NASTEQ kan dit!
- NASTEQ vmbo verschijnt helemaal in modulen. Met één module per onderwerp bedienen we u altijd op maat.
- NASTEQ thv verschijnt in halfjaardelen. Dat is geschikt voor 2 tot 4 uur nask-techniek in de week, twee jaar lang. Gaat u of uw school temporiseren of periodiseren dan kunt u wellicht volstaan met een halfjaardeel.
- Desgewenst kunt u aanvullen met een of meer van de zeven projectkaternen. Daardoor kunt u zelf een oplossing samenstellen voor meer of minder uren.
- U hoeft niet alle modulen of halfjaardelen te gebruiken. Uw leerlingen schaffen alleen de katernen aan die ze nodig hebben. Dat maakt NASTEQ heel betaalbaar.
- NASTEQ biedt een compleet programma: we garanderen dat NASTEQ alle kerndoelen nask-techniek afdekt en uw leerlingen voldoende kennis van het leergebied Mens en Natuur bijbrengt. Bij de thv-methode garanderen wij een naadloze aansluiting op de nask-methode in leerjaar 3.
- U kunt met modulen gemakkelijk een keer experimenteren, bijvoorbeeld met een vakoverstijgend project. Probeer het eens!
De methode Technologisch liep al in 2003 vooruit op de nieuwe ontwikkelingen met haar vele raakvlakken met de andere vakken. De bekende methode NaSk Overal biedt een geïntegreerd aanbod van natuur- en scheikunde.
Met NASTEQ kunt u bestaande methoden aanvullen door enkele modulen in te zetten als projecten. Als uw school het leergebied Mens en Natuur invoert, heeft u met NASTEQ een complete, geïntegreerde methode voor nask-techniek.
Inhoudelijke keuzes
Binnen NASTEQ integreren we de leerstof van nask en techniek zoveel mogelijk en geven aanknopingspunten naar de verschillende vakken. Zo brengen we de vakinhouden dicht bij elkaar.
Vanuit natuur- en scheikunde krijgt de leerling onderzoeksvaardigheden aangereikt. En vanuit de techniek leert hij ontwerpen, waarbij de techniek ten dienste van de mens staat. Met deze invalshoeken heeft het team van NASTEQ een selectie gemaakt van de belangrijkste onderwerpen per vak. Daarmee is de methode NASTEQ zo opgebouwd dat de eindtermen van de nieuwe onderbouw gegarandeerd worden afgedekt.
Niveaudifferentiatie
De methode NASTEQ wordt aangeboden op verschillende niveaus. Bij de 15 katernen van de vmbo-methode is er een aparte versie voor vmbo-KGT en een versie voor vmbo-BL. Bij de thv-methode is er een versie voor havo/vwo en een versie voor vmbo-T/havo. De tweede versie onderscheidt zich telkens door kortere, krachtige teksten met vetgedrukte kernwoorden en veel verklaringen in de afbeeldingen. Vragen en opdrachten zijn aangepast aan het andere niveau, de werkstukken veelal niet. Daardoor kunt u als docent makkelijk beide groepen leerlingen tegelijk of na elkaar begeleiden.
Voor niveaudifferentiatie binnen een hoofdstuk of project biedt de docentenhandleiding u hulp. Daarin staat hoe u de opdrachten kunt uitbreiden en hoe te variëren met andere materialen of moeilijkere proeven.
